教員情報 - 小栗　成子

オグリ　セイコ OGURI Seiko
小栗　成子

所属人間力創成教育院語学教育プログラム（英語）

大学院国際人間学研究科言語文化専攻

職名教授

学会発表
2022/08/21	Toward Sustainable Learning: Utilizing self-reflections to enhance self-regulated study. (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL) International Conference,)
2022/08/21	Toward Sustainable Learning: Utilizing self-reflections to enhance self-regulated study. (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL) International Conference)
2022/03/15	On-site to Online: Tackling the Challenges of Transitioning to Distance-learning. (56the RELC International Conference, SEAMEO Regional Language Centre,)
2022/03/15	On-site to Online: Tackling the Challenges of Transitioning to Distance-learning. (56the RELC International Conference, March 15, 2022, SEAMEO Regional Language Centre)
2021/09/18	Adaptive Blended Learning: A case study of English Communication Class (JALT Fukuoka (online))
2021/08/20	Together While Apart: Inspiring language learners through online dialogues (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL) International Conference, online by the Institute of British and American Studies)
2021/08/20	Together While Apart: Inspiring language learners through online dialogues, (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL) International Conference, online by the Institute of British and American Studies)
2019/10/31	Two is Better than One: Using L1 in the L2 EFL classroom effectively (2019 TAIPEI TECH International Conference on Applied Linguistics(APLX))
2019/10/31	Two is Better than One: Using L1 in the L2 EFL classroom effectively (2019 TAIPEI TECH International Conference on Applied Linguistics(APLX))
2019/09/11	「LMSを活用したBlended Learningの授業設計」 (ICT学習支援セミナー)
2019/09/06	「ブレンディッドラーニングが叶える英語対面授業時間の活性化」 (2019年度　私情協教育イノベーション大会)
2019/08/20	Quality Time: Efficient practice through effective material adaptation (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL), Conference 2019)
2019/08/20	Quality Time: Efficient practice through effective material adaptation (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL), Conference 2019)
2019/05/24	AI or Us: Who Runs Our Language Classrooms? (Keynote lecture at 2019 International Conference on English Language Teaching: One English Many Teachings, Wenzao Ursuline University of Languages)
2019/05/24	AI or Us: Who Runs Our Language Classrooms?, Keynote lecture at 2019 International Conference on English Language Teaching: One English Many Teachings, Wenzao Ursuline University of Languages
2018/12/06	Motivation and Intake: Creating English Learners through a Cyclical Blended Learning Model (Proceedings of CLaSIC 2018 - The Eighth CLS International Conference)
2018/10/19	Confidence through Understanding: The Effects of Pronunciation Training on EFL Learners’ Motivation and Aptitude (ICPEAL 17 – CLDC 9 Joint Conference)
2018/08/21	Cyclical Blending: a case study of implementation and outcomes (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL), Conference 2018)
2018/08/21	Cyclical Blending: a case study of implementation and outcomes (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL), Conference 2018)
2017/11/27	Weaving Learning Opportunities: Changing Teacher Roles in Blended Learning (The Applied Linguistics Conference, The Applied Linguistics Association of New Zealand, City Campus of Auckland University of Technology (AUT))
2017/08/17	Teacher Tailors: Enhancing Language Learner Motivation Through Material Adaptation (Pan-Pacific Association of Applied Linguistics (PAAL), Conference 2017)
2017	Up on the Cloud: Using Cloud Technology to Enhance Lesson Design (Language Education and Technology (LET) National Conference)
2016/12	Practice in Practice, Not in Theory: How blended learning supports intake in EFL classes (The Seventh CLS International Conference CLaSIC 2016)
2016/12	Teacher Roles in Open Classrooms (The Seventh CLS International Conference CLaSIC 2016,)
2016/12	学習者形成の場としてのSAC：学習者像把握の必要性 (The Japan Association for Self-Access Learning (JASAL) 2016 Annual Conference)
2016/12	学習者形成の場としてのSAC：学習者像把握の必要性. (The Japan Association for Self-Access Learning (JASAL) 2016 Annual Conference)
2016/11	「英語コミュニケーション力育成のための足場かけ：英語嫌いをアクティブラーナーへ」 (内田洋行大学・高校実践ソリューションセミナー)
2016/08	Turning Anxiety to Hope: The roles of teachers in a new blended EFL learning (The 21st Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics)
2016/08	Turning Anxiety to Hope: The roles of teachers in a new blended EFL learning (The 21st Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics)
2016/06	Breaking the Silence: Between Prosody Focused Training and Listening Skills Development for Beginners (JALT CALL(The Japan Association for Language Teaching CALL SIG))
2016/06	Breaking the Silence: Between Prosody Focused Training and Listening Skills Development for Beginners (JALT CALL(The Japan Association for Language Teaching CALL SIG))
2016/06	「ATR CALL BRIXが破る沈黙の意味：ICTにしかできないこと, ICTにはできないこと」 (内田洋行 New Education Expo 2016)
2015/08/13	Beyond disappointment and discouragement: Essential roles of teachers to increase self-efficacy in EFL. (Paper presented at FLEAT 6, CGIS South)
2015/08/13	Beyond disappointment and discouragement: Essential roles of teachers to increase self-efficacy in EFL. (Paper presented at FLEAT 6)
2014/07	「自らが一歩踏み出すことの意味」 (FD研究会『外国語の自主学習支援を考える』)
2013/11	自主学習支援講座の取り組み方とその効果 (外国語教育メディア学会（LET）第81回支部研究大会)
2013/05	ワークショップ「対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門」 (外国語教育メディア学会（LET）第81回支部研究大会)
2013/03	添削道場ERRMarker Moodle 2.xの開発 (Moodle Moot Japan 2013, 日本ムードル協会)
2012/12	Practice in Practice, Not in Theory: How blended learning supports intake in EFL classes (The Seventh CLS International Conference CLaSIC 2016)
2012/12	Teacher Roles in Open Classrooms (The Seventh CLS International Conference CLaSIC 2016)
2012/10	Accountability and Mentoring for Autonomous Learners (JALT 2012, 38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition)
2012/10	Accountability and Mentoring for Autonomous Learners (JALT 2012, 38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition)
2012/05/26	「学習者の自律的成長を促すアプローチ―マジカルワークショップ―」 (外国語教育メディア学会第79回（2012年度春季）中部支部研究大会)
2012/05	学習者の自律的成長を促すアプローチ～マジカルワークショップ～ (外国語教育メディア学会（LET）第79回（2012年度春季）中部支部研究大会)
2012	Selecting and Recommending Materials for Autonomous Learning Success (The Fifth CLS International Conference CLaSIC 2012 Culture in Foreign Language Learning: Framing and Reframing the Issue)
2012	Selecting and Recommending Materials for Autonomous Learning Success (The Fifth CLS International Conference CLaSIC 2012, Culture in Foreign Language Learning: Framing and Reframing the Issue)
2011/11/26	「クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進」 (外国語教育メディア学会第78回（2011年度秋季）中部支部研究大会)
2011/11/20	"Supporting good outcomes for autonomous learners" (JALT 2011,The National Olympics Memorial Center)
2011/11/20	"Supporting good outcomes for autonomous learners" (JALT 2011)
2011/11	クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 (外国教育メディア学会（LET）中部支部第78回支部研究大会)
2009/08/05	使える英文法習得のために優先すべきこと―EFLライティングにみられる誤用傾向からの再確認―」 (外国語教育メディア学会第49回全国大会)
2008	Workshop:How to blend your class with ready-made e-learning material (World CALL 2008( Using Technologies for Language Learning 3rd International Conference))
2008	「EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如」 (外国語教育メディア学会（LET）中部支部研究大会第71回（2008年度春季）支部研究大会)
2008	「学びは世界へのとびら」 (愛知県立大府高校教養講座)
2007	「多様化する大学英語教育：何をどう教えるか」 (外国語教育メディア学会（LET）中部支部大会第70回（2007年度秋季）支部研究大会)
2007	「学び合いの総合デザイン～親子のための異文化理解教室"きっずせみなあ"の実践から～」 (異文化間教育学会第28回大会)
2006	シンポジウム「教育現場から始まる研究開発」（LET学会賞受賞記念） (外国語教育メディア学会（LET）中部支部, 第68回（2006年度秋季）支部研究大会)
2005	シンポジウム「LL/CALLでのインタラクションとコラボレーションとは」 (外国語教育メディア学会（LET）第65回（2005年春季）中部支部研究大会)
2004	市民講座『異文化を知る』講師 (シティカレッジ勝川第5クール)
2003	「絵本というメディア―子どものための異文化理解教室の取り組みから―」 (外国語教育メディア学会（LET）第61回（2003年春季）中部支部研究大会)
2002	「自立的学習のためのリーディング課題選択支援webサイトの開発と運用] (JACET全国大会)
2002	シンポジウム「国際理解教育で育てるべき人材」 (外国語教育メディア学会（LET）第59回（2002年度春季）中部支部研究大会)
2001/08/05	「学習者主体のオンライン教材利用環境をどう構築するか」 (LET全国大会)
2001	「自己表現のためのコミュニカティブライティングの指導」 (外国語教育メディア学会（LET）第41回全国研究大会)
2001	シンポジウム「自律的英語学習を支援する環境とコースデザイン」 (大学英語教育学会（JACET）2001全国大会)
2001	シンポジウム「語学教育でのweb利用技術の現在」 (外国語教育メディア学会（LET）春季中部支部大会)
2000	Integrating the Internet for more practical reading power (JALT-CALL 2000 Conference, Tokyo University of Technology)
2000	Integrating the Internet for More Practical Reading Power (JALT-CALL 2000 Conference)
2000	Inter-cultural Learning through Collaborative Web Pages (TESOL 2000)
2000	Inter-cultural Learning Through Collaborative Web Pages (TESOL 2000)
2000	Interactive Web Pages for Cross-Cultural Learning (Fourth Conference of Foreign Language Education and Technology)
2000	Interactive Web Pages for Cross-Cultural Learning (The Fourth Conference of Foreign Language Education and Technology)
2000	Learning Together Using the Internet (The Fourth Conference of Foreign Language Education and Technology)
2000	Learning Together Using the Internet (The Fourth Conference of Foreign Language Education and Technology)
2000	「WWWを利用した協調的学習：子どもを結ぶ異文化コミュニケーション交流」 (児童英語教育学会中部支部大会)
1998	フォーラム「コンピュータを最大限に生かす授業」 (第38回LLA全国大会)
1997/08/16	Collaborative Learning Using Interactive Web Pages (第3回 FLEAT 国際大会)
1997/07/30	「WWWを利用した協調的語学学習環境:WebNotebookの開発とその利用」 (第37回LLA全国大会)
1997	「教育へのホームページ活用」 (第11回私立大学情報教育協会)